Waldwoche – Planung von der Idee bis zum Start Id: 012
Wir sollen den Wald erkunden. Wie plane ich eine Waldwoche?
Projektübersicht
Natur und Kinder – bestaunen * begreifen * behüten
Was ist denn eigentlich Schnee? Id: 011
Es hat geschneit.
Woher kommt der Honig? Id: 010
Kinder überlegen, woher der Honig kommt. Es gibt verschiedene Meinungen.
Von der Raupe zum Schmetterling Id: 009
Beim Ausflug in den Wald beobachten die Kinder Raupen.
Wind Id: 008
Kinder beobachten im Garten den Wind.
Die Natur begreifen: Schnecke (mit Haus) Id: 007
ErzieherIn hat eine Schnecke mitgebracht du stellt sie in einem möglichst großen Glasgefäß auf den Tisch. Als Futter/Umgebung dienen etwas Gemüseabfall (z. B. Kohlrabiblätter), Löwenzahlblätter, usw.
Die Natur begreifen: Eicheln, Kastanien, Bucheckern Id: 006
Eicheln, Kastanien und Bucheckern liegen auf dem Tisch
Igelquartier Id: 005
ErzieherIn bringt im Spätsommer/Herbst Igelhandpuppe, Igelkuscheltier, Igelfoto o.ä. mit
Die Veränderung der Natur im Frühling Id: 004
Die Kinder zeigten Interesse an der Natur, besonders an den Veränderungen, die der Frühling mit sich bringt. Die Kinder stellten Fragen zu Pflanzen, Bäumen, Tieren und dem Wetter.
Frühling mit allen Sinnen: Fühl mal, riech mal – der Frühling ist da! Id: 003
Es wird Frühling und dieser bringt neue Farben, Düfte und Geräusche mit. Wir machen die Natur erfahrbar: Wie fühlt sich Frühling an?
Radieschen züchten Id: 002
Beim Mittagessen gab es Salat mit Radieschen.
Vögel beobachten Id: 001
Kinder beobachten durch das Fenster das Vogelhaus.
